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女神學家梁潔瓊博士--北美華人教會的女性領袖系列3

主頁  人物、故事 梁潔瓊博士1,2,3,4,5

作者: 陳百加

梁潔瓊博士:
-- 現任中華福音神學院北美分校院長
-- 主授舊約
-- 異象:為教會裝備眾聖徒、同工、領袖,提供基礎、專業及領袖訓練

五 女性領導力的培養

A.  女性領導要加強企劃管理能力

筆者:由女性來擔任一個神學院分校的負責人,有沒有什麼不自然的地方?

梁:基本上,我不感覺到有什麼困難,最主要是把工作做好。雖然,神學院裡的同工大部份都是男性,而且董事會的成員全部是男性。如果,要刻意強調性別的問題,就會造成在服事裡的一個重擔,那妳就無法自由自在的來事奉了,造成一些帶領上的困擾。

但我所看重的還是恩賜的部份。在我們同工和董事之間,都相當彼此尊重,我在這裡事奉已經十年了。我們只要忠心於神的託付,充分擔當起這份職責,並且能有一些貢獻,帶出一個有意義的目標;和同工之間建立彼此互動的良好關係,有通暢的溝通,尊重同工的表現,肯定他們的貢獻,共同組成一個堅強的服事團隊;在各種場合,不卑不亢地恰當來表達妳的角色。

總的來說,妳要對自己的角色有信心,既然是神託付的,就仰望祂賜給妳力量去完成祂的工作,並且能帶出實際的果效來。

筆者:但會不會在一些場合裡,因為妳畢竟是少數,一眼望去都是男性,造成妳在表達一些意見或觀點時,感覺上有點不自然或蠻吃力的負擔?

梁:雖然我是少數,但我是專家啊!

梁主任爽朗地笑著說:畢竟,我們在神所託付的服事裡,整個人都會沈浸在裡面,做很深的思考,有很多的考量,花許多的時間在尋求和計劃,透過這些努力,帶出神所賜的策略。而同時,除了個人在神面前的領受之外,我們也會揉合同工們的意見,或做更多的溝通和協商,來做合適的調整。

因著我在神學教育界裡的長期經驗,我常會思想:究竟在這個時代,在這種環境下,我們能供應給華人教會弟兄姊妹那些訓練課程?這方面的目標要很具體,而且要很有策略性的設計。

通常姊妹給人的一種印象,就是在表達上比較感性,但在實際問題上,意見模糊,目標不夠明確,缺乏具體的規劃,沒有前瞻性的遠見,缺少建設性的策略等,這些領導恩賜,是我們姊妹應該用心去突破和操練的。

而我在帶領神學院的校務時,就很注重規劃,看重策略,給同工們看見發展的遠景,同時,展現出具體的服事果效。這樣子一來,人家又何必斤斤計較妳的性別?我的先生也常常肯定我在這裡的事奉。

總而言之,這還是需要一個過程,除了妳的自我要不斷接受挑戰、經過操練,加上別人的適應和接納,就愈來愈能集中注意力在事奉的目標上來建設,也愈來愈能在所負責的事務上有所貢獻。逐漸地,性別不再是什麼問題,主要還是能力的問題。妳也不需要再去計較或刻意去強調男女平等的問題。

在這裡事奉十年來,我不太會在意性別上的差異,最重要的是把事做好。同時,大家也都很接納我的角色,我和同工間彼此相當敞開交談。加上,我也從不刻意去戀棧這個職位,如果工作表現不佳,我也會接受其他的安排;或者,有人可以做得比我更好,我也會樂意退下。

(筆者註:的確,今天的服事安排,不是男性與女性的差異,而應是神所託付的恩賜上來考量。在現今的華人教會界裡,仍由男性佔有權力地位之際,女性領導的才幹,何時能享有與男性一同的重視和重用?)

B.  女性領導要操練情緒管理能力

筆者:但是,當妳在開會或討論時,妳的意見或遠見不被同工接納時,妳如何來調適內心的沮喪和被排斥感?

梁主任會心地微笑說:我不會哭!一個身為領袖者要學習如何克服挫折感。比如,妳要明白,不是所有好的意見在被提出來的時機都是恰好的,有時候一些爭執會產生,是時機的問題,還要環境的配合,即使妳堅持要去推動,或刻意去說服人來贊同,過程會非常辛苦,而且不見得有什麼效果。不如,暫緩一下,等候片時,或許可以順利達成。

或許我身為一個女性吧,在帶領的方式上,比較緩和,採用的領導型態是團隊服事,不是一個人發號施令,注重溝通的過程。雖然負擔常是由領袖來傳遞的,但仍是需要與其他同工建立共識,一起來執行達成目標。

但一個領袖必須負起帶領的責任,她要有清楚的前進方向,同工們可以有很多建議,但我們要帶領他們往正確的目標發展。所以,在溝通的過程中,身為一個領袖,除了能聽取各方意見之外,最重要的是要清楚神的託付,集中大家的力量去完成。

同時,我也給每一位同工有很大的空間去發揮。當我們的方向有了共識,同工們各自在崗位上都可以盡其所能去一展所長。

(筆者註:剛中帶柔的領導風格,使得梁主任在帶領神學院校務的工作上,一方面有很理性的判斷能力,另一方面也有很有感性的溝通能力,在建立團隊服事上能產生有果效的動力出來。我感覺上,因著專業的素養、深度的思考力、柔和的表達力,使梁主任在眾男性同工之間,贏得了他們的尊重和欣賞。同時,處理較負面的處境時,梁主任能以冷靜理性的態度來分析困難,就事論事,使得她在調整自我情緒上可以恰到好處,在管理情緒上的能力,也是領袖必備的條件。)

C.  女性的領導恩賜被環境排斥時,要克服沮喪繼續服事

筆者:聽起來在神學院裡有很自由的彈性讓妳發揮,但當妳在教會裡服事時,有沒有什麼不一樣的待遇?

(筆者註:梁主任經常受邀到其他教會講道,不曉得在教會界裡,她有沒有遇過在性別上的排斥?)

梁:有啊!有教會的信徒看到是姊妹講道,就當場離開了。…不錯,是會被排斥,但我們只要清楚,這是神的託付,是神的揀選,信心就不要被動搖,繼續站起來服事神。我們的一生是要為上帝而活,不是要為人的喜好而活,每一個服事的人都要認清自己的角色。還有,姊妹在帶領上還是要溫和一點,緩和一些,注意人際關係上的表達。不要刻意去爭取,妳要相信,只要有神所給恩賜,自然而然的,神的同在會印證在妳的身上。

(筆者註:堅定的信心、謙卑柔和的氣質、有果效的能力,女性在恩賜上的展現,終會得著人的肯定。)

筆者:如果有一種情形,在一個姊妹的恩賜上確實有能力,但環境限制她去發揮,甚至於因著性別的考慮,排斥她的恩賜,就妳個人的經驗,可否請妳提供一些建議?

梁:妳應該要明白,我們是要被環境來操縱,還是我們有選擇環境的自由。我的意思是,環境只是客觀的條件之一,它好像是妳在人生舞台上其中之一的劇場,妳的劇場還有其他的地方。有的是靠人供給妳的,有的是靠妳自己去開發的,但無論妳在那個場合,妳的實力是最重要的本錢。有的時候,環境會給妳很好的資源去發揮,但如果沒有的話,靠神的恩典去開創一個。

最重要的,第一,清楚神要妳做什麼。第二,神給妳什麼恩賜。第三,不用汲汲營營去爭取什麼環境,而是盡心盡力活出神的旨意,妳的事奉對象不是環境是神。我相信只要神賦予妳恩賜,祂就會為妳開路。順著神的帶領走,不須勉強,不要計較。

在我的服事經歷中,都是戰戰競競地接受神的託付,只要盡心竭力地完成祂的託付,妳不用擔心沒有機會。神的禾場極其廣大,我們不用愁無處發揮。

(筆者註:女性的依賴感比較強,有時在發揮恩賜時,會很在意客觀環境的接納與否,或妥協於一個既有的環境不敢去跨越,有時領導的潛能往往就被掩埋了。正如弗萊德.史密斯在《如何開發領導潛》所說:「要過成功的生活就一定需要勇氣。」 他又說:「事奉基督的自由是需要付出代價的,那代價可能是妳的工作,或人際關係。妳若有才能,妳就有責任去發揮它,因為有一天妳將站在主面前接受審判。」 恩賜的託付是我們的責任,相信神必同時賜足夠的機會讓我們來發揮。女性的服事不要陷入一種自艾自憐的失意裡,最重要的是清楚神的託付。)

D.  女性領導要培養與神獨處的能力,勝過向人傾訴的需要

筆者:最後,讓我們來談談妳的壓力問題,在擔任一個機構的負責人,偶爾難免會有一些情緒上的壓力,那時妳如何來調適?

梁:我會花許多時間獨自安靜禱告,緊緊倚靠神,把結果交託給祂來掌管。還有,我習慣寫下來,把一切想法透過寫的過程,作一個分析,為什麼會有這些事發生?寫出理由來。把自己的主觀看法做個檢驗,也拿別人的說法來做對照,當中有沒有可以溝通之處?把它寫下來。

我曾經閱讀過一篇研究,採訪了許多傳道人,關於有沒有很多的知心朋友可以來分擔壓力?好像有百分之七十左右回答沒有。所以,我覺得在服事上的壓力,妳很難找到真正合適的人可以來傾訴。

還是靠自己疏導的能力吧!試著分析自我的感受,是自己太求好心切?有沒有太急於追求成功的心態?許多的自我還是需要在神面前獨自尋求光照,甚至於要願意誠實地面對自己的錯誤和軟弱,靠其它人的幫助是很有限的。求神幫助我們過濾一些不必要的想法,重新得著在祂裡面的安息。」

(筆者註:的確,有些時候,傳道人也會有心情不好的感受,傅士德在周天和譯的《屬靈操練禮讚》提出很忠肯的提醒:

「我主張妳不要急著談論這些事,不要急於解釋或者為自己辯護,最重要的是讓上帝來判斷妳;把妳自己交給祂吧,除了繼續作妳日常的事務,在妳心中需要維持一種深刻的、內在的、耹聽神的靜默─在那兒平靜安穩,直到獨處的工作完成。」

盧雲說:「沒有獨處,實際上便不可能過屬靈生活。」(傅士德《屬靈操練禮讚》,周天和譯)獨處的操練使我們從人的轄制中得釋放。每一個屬靈領袖都需要常常與神有獨處的時間。)

筆者:但妳會不會常覺得孤單?

梁主任若有所思地說著:會。我相信這是大部份傳道人都會有的感覺吧!但孤單不是孤獨,不是遠離人群,不是孤苦伶仃,乃是為了在獨處時,能更清楚聽見神的聲音,以期待的心來等候神進一步的帶領。

(筆者註:當今已有愈來愈多的女性進入不同領導的階層,孤單的心情有時候比男性更容易出現,女性領導更需要培養獨處的能力,單獨來到神面前傾訴,勝於急著找人來解說。)

結尾

訪問結束後,梁主任優雅的氣質和文靜的談吐,給我留下很深的印象,女性所擁有的領導風格最令人敬愛的,還是那種剛柔並濟的風采吧!

* 本文選自《新婦的愛情--廿一世紀女性領導研究》

繼續本文閱讀:

  1. 領受神的託付
  2. 培養領導力
  3. 女性領導的委身
  4. 女性領導力的發揮
  5. 女性領導力的培養